Schulvorbereitung: Komm, wir spielen Schule!

Echtes Rechnen-, Schreiben-, Lesenlernen ist hier nicht gemeint. Diese Fähigkeiten setzt keine Lehrerin voraus. Aber das sollte dein Kind können: Ordnung halten im Schulranzen, kleine Aufgabenstellungen behalten und sich konzentriert an die Arbeit machen.

Das wird gebraucht: der Ranzen mit Etui und Buntstiften, Schere, Klebstift, ein Heft, einige Prospekte (z. B. aus dem Buchhandel oder Reisebüro), eine gefüllte Brotdose und die Trinkflasche für eine "echte" Pause.

Darum geht’s: Gerade das Ein- und Auspacken des Schulranzens fällt vielen Vorschulkindern noch schwer. Wo kommt das Mäppchen hin? Wie kann man Hefte so einstecken, dass sie keine Eselsohren bekommen? Besprich dazu kurz die wichtigsten Dinge mit deinem Kind, und dann wird gespielt. In diesem Fall bist du "der/ die Lehrer/ in" und dein Kind "das Kind". Und als Lehrer/ in stellst du natürlich Aufgaben. Wichtig ist dabei, dass keine der kleinen Arbeitseinheiten länger als 15 Minuten dauert. Am besten stellst du dazu einen "Pausenwecker". Wenn er klingelt, gibt’s stilecht einen kleinen Snack aus der Brotdose. Der Durst wird aus der Trinkflasche gelöscht. Drei Spielideen für drei Fächer:


DEUTSCH Vorbereitung: Schreibe auf ein Blatt Papier zwei oder drei große Druckbuchstaben. Zum Beispiel das A und das M.

Und so geht’s los: "Ich habe hier zwei Buchstaben aufgeschrieben, die du vielleicht schon kennst: das A und das M. Bitte schreibe jeden davon fünfmal nach." Zeige deinem Kind das richtige Rauf und Runter beim Schreiben der Buchstaben. Gut zu wissen: Einige Buchstaben brauchen mehr Aufmerksamkeit als andere. O und S zum Beispiel, sowie fast alle Kleinbuchstaben.

Darauf kannst du achten: Lobe die Bemühungen deines Kindes und korrigiere möglichst wenig. Behalte die Stifthaltung im Blick. Falls nötig, zeige deinem Kind den richtigen Griff: nicht zu tief, nicht zu fest! Der Stift ruht auf dem Mittelfinger, Daumen und Zeigefinger halten ihn locker. Gewöhnt sich die Hand an einen falschen Griff, ist der im motorischen Gedächtnis fixiert und später nur sehr mühsam zu ändern.


SACHUNTERRICHT Vorbereitung: Lege ein paar Kataloge mit vielen Bildern bereit. Und so geht’s los: "Heute habe ich ein paar Kataloge mitgebracht. Es geht darum, jeweils fünf rote, blaue und gelbe Dinge herauszusuchen, auszuschneiden und immer als Gruppe auf eine Seite ins Heft zu kleben."

Darauf kannst du achten: Wirf einen Blick darauf, wie dein Kind mit Schere und Kleber umgeht, und zeige ihm eventuell, wie es sich die Arbeit erleichtern kann.


MATHEMATIK Vorbereitung: Schneide zehn Kärtchen aus einem Stück festen Karton und schreibe auf jede der Karten mit einem fetten Edding eine Zahl zwischen 1 und 10. Und so geht’s los: "Ich habe hier zehn Karten mit zehn verschiedenen Zahlen mitgebracht. Ich weiß, dass du sie alle kennst. Jetzt geht es darum, dass ich immer eine Zahl nenne und du so schnell wie möglich auf die entsprechende Karte tippst."

Darauf kannst du achten: Schafft dein Kind dieses Spiel mühelos? Falls nicht, solltest du ab und zu mit ihm spielen, denn Kinder, die Zahlen leicht identifizieren können, brauchen den Arbeitsspeicher ihres Gehirns nicht damit zu belasten. Das heißt: Du hast den Kopf fürs eigentliche Rechnen frei.